大班教案

【精选】大班教案汇总十篇

作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的大班教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动名称：

摇篮

活动目标：

学习用比喻的方法描述事物。

活动准备：

1、挂图：四幅。

2、布娃娃。

3、音乐：摇篮曲。

4、头饰;星宝宝、鱼宝宝、花宝宝

活动过程：

一、创设情境

播放《摇篮曲》，教师抱着娃娃做睡觉动作。

二、初步感知诗歌

过渡语：你们知道，还有哪些摇篮吗？（原来有很多东西可以当摇篮，今天老师带来了一首诗歌，请小朋友们仔细听一听，诗歌里有哪些是摇篮。

①、教师配乐朗读。（配乐）

②、教师结合图片再次朗读

师：小朋友们听得真仔细，那我们再来听听诗歌里到底有哪些摇篮，摇篮里有哪些小宝宝？（出示图片：边读边操作图片。）

提问：诗歌里到底有哪些摇篮，摇篮里有哪些小宝宝？

三、进一步感知、理解诗歌内容

①、提问：为什么说蓝天是摇篮？（因为蓝天很大····）

小结：蓝天很大，还有白云，星宝宝睡在里面很舒服，很温暖。

②、提问：大海这个摇篮里睡着谁呀？（鱼宝宝）

浪花是怎么摇的？

③、提问：花宝宝睡在哪个摇篮里？（花园）

④、师：妈妈是手是摇篮，摇着小宝宝，为什么小宝宝睡着了。

四、教师带领幼儿一起完整地朗读诗歌。

活动分析：

在诗歌创编中，原有环节中小图片的使用可以帮幼儿突破创编诗歌的困难，但有一些限制幼儿的思维。欣赏诗歌的次数略有欠缺，没有充分发挥彩色文字的作用，而创编环节的时间把握稍显不足，使幼儿的创编活动不够尽兴。特别是仿编诗歌的第三句较难，有的忘了编，有的不知添加什么才能使摇篮摇起来。作为老师的我也不能很广阔的想到很多，只有少数活泼的小朋友创编得很好。分析原因，仿编诗歌的第三句是难点，这和孩子本身的经验不足有关，在上这节课时，可多观察、多引导幼儿去学习 。

活动目标：

1、支持、鼓励幼儿愿意尝试运用新材料进行美术活动。

2、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。

3、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

活动准备：

1、创意绘本，画有柳树干的大图一张。

2、棉签、调色盘、各色水粉颜料。

3、各种树木的图片若干张（包括柳树）。

活动过程：

1、将各种树木图片张贴在活动室周围（注意图片张贴高度要与幼儿视线平行），引导幼儿欣赏这些图片。

2、组织幼儿坐好后谈话：

1）“小朋友，你们认识这些树吗？来，让我们认识认识它们吧！”（松树、杨树、梧桐树等等）

2）“大树和我们人一样，也有不一样的地方。我们看看它们有什么不一样的地方？”（树干有的高，有的低，有的粗，有的细；树叶也长的不一样……）鼓励幼儿大胆描述。

3）拿出柳树的图片，请幼儿仔细观察图片。“柳树的形状是什么样的”（它的树枝长长的、细细的、软软的），“柳树枝像什么？”（像妈妈的长头发，像马尾巴，像绿色的彩带……）

3、请幼儿翻开创意绘本，讲述故事、创设情境，激发幼儿创作的热情。

1）“小朋友，你们看！春天已经来了，这棵柳树还没有发芽，十分难看。柳树姐姐心里可着急啦！她想：有谁能帮帮我呀？魔法梳子悄悄地来到她身边。柳树姐姐拿起这把神奇的梳子，在头上梳了三下，哇！她的头上马上长出了长长的小辫儿，她真开心啊！小朋友，让我们也给柳树姐姐画出五颜六色的彩色小辫儿吧！”

2）出示画有柳树干的大图，教师示范如何用棉签蘸上不同颜色的水粉颜料，在树干上画出长长的、软软的柳枝。

3）鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色，请幼儿尝试使用棉签作画。

4）师生对棉签作画进行小结：一枝棉签蘸一种颜色，从树干处向外画出柳枝，可以多选用几种颜色。不要只在一边或一角作画，围绕树干四周进行添画，尽量多画一些柳枝，使画面饱满。

4、幼儿在自己的绘本上进行作画，教师提醒幼儿使用棉签和调色盘时注意保持卫生。绘画的步骤如下：

1）将作业纸裁下，准备好水彩和棉签。

2）拿起棉签蘸上水粉颜料。

3）用棉签在柳树枝上画出柳枝。

4）柳树的“头发”画好了。

5）画出彩色柳条，把柳树姐姐打扮得更美丽。

5、待画面干后，将作品进行展示，幼儿互相欣赏作品。

活动目标：

1、认识洗衣机，了解其功能，懂得安全使用的意义。

2、掌握均匀涂色的方法，会朝一个方向均匀涂色。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：

1、三个模型洗衣机分别为地球牌、爱心牌、快乐牌。

2、各种衣裤纸型的图画纸及小衣物配件的纸型图画纸、蜡笔。

活动过程：

一、边听故事边讨论

1、你家里有没有洗衣机?洗衣机有什么用处?

2、故事导入

(1)xx小朋友家洗衣机很旧了，妈妈要买一台新洗衣机。

(2)有三台洗衣机，讨论买哪台。

·地球牌——甩干机有毛病，衣服洗皱了。(不朝一个方向涂色)

怎样使甩干机质量好?(示范朝一个方向涂)

·爱心牌——滚筒有毛病洗的衣服不干净。(涂色有白点)

怎样使滚筒质量好?(示范涂匀)

·快乐牌——又干净又平整。(涂色均匀，朝一个方向涂)

这是一台质量好的洗衣机。

(3)大家都来买快乐牌洗衣机。请小朋友做质量检验员。

二、操作表现

1、每人拿一件衣服或裤子纸型图画纸来模拟洗衣机洗衣服。(涂色)

2、以甩干机要质量好提醒朝一个方向涂。

3、以滚筒质量要好提醒颜色涂均匀。

4、“洗”干净一件后，还可以“洗”小衣物配饰。

三、观赏展示

1、拿出一件衣服来，共同检查洗得干净吗。

2、大家晾衣服。

活动反思：

活动能与同伴进行讨论洗衣机的程序，体验活动中愉悦、欢快的情绪。让孩子游戏与美术结合完整表现，让孩子把自己零散的思维组合成为一个整体，孩子们 ……此处隐藏1603个字……他们惊奇地发现自己在变化，在长大;由过去的哭闹变得懂事，自己学会面对困难去解决等。同时，他们在体验自身变化的过程中开始关注周围世界的变化，用眼睛捕捉、用情感体验每一种事物的变化。激发他们探索事物的愿望，并在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。

【活动目标】

1、懂得任何事物都是可以变化的。

2、大胆尝试用各种方法变化事物，体验变化的乐趣。

3、能主动关注周围事物的变化过程。

【活动准备】

各种纸、回形针、粗麦管、夹子、绳子、剪刀、吸管等。

【活动过程】

1、老师变魔术

老师手拿自制小雨伞进教室，让幼儿观察雨伞是用哪些材料变的?(幼儿自由讨论：用吸管做雨伞的柄，把卡纸剪出半圆粘成圆锥形)

老师手拿报纸揉成纸球，激发幼儿产生“变”的兴趣。

2、分组活动

你们想变魔术吗?这里是变变变俱乐部。有许多小东西，只要我们灵巧的手动一动，这些东西都是可以变化的。

幼儿自主选择物品，并尝试物体发生变化。(老师巡回指导)

3、自由参观

互相观看其他组的小朋友用什么办法使什么东西发生了变化。他的办法你想到了吗?

在操作的过程中，老师及时表扬有创意幼儿的作品，以拓展幼儿的思路。

4、交流与分享

鼓励幼儿介绍自己的好办法，介绍变化的过程并展示。

在观察其他组的小朋友操作时，你发现谁的办法特别好，为什么?

【活动延伸】

在区角游戏中提供更多的材料，让幼儿操作。通过观察周围事物的变化让幼儿来表现更多新奇事物的变化。

活动目标：

1、学习"小军鼓"简单的演奏方法，并会看图演奏。

2、能看指挥棒有节奏打击军鼓，能较完整配合音乐演奏。

3、感受进行曲的魅力以及用"小军鼓"演奏的乐趣，提高对打击乐活动的兴趣。

活动准备：

1、军乐队表演视频。

2、小军鼓人手一个，指挥棒一个。

3、相关的图谱。

活动过程：

1、幼儿随音乐进行队列表演。

问好：小朋友请跟客人老师问好吧！我们听着音乐跟着老师走小朋友刚才的表演非常棒。

2、播放视频，让幼儿说出视频里面有些什么？他们在做什么？

今天老师带来了一段视频，请你们仔细看看，然后告诉老师您看到了什么？

对了，这就是小军鼓，（简单介绍小军鼓）

3、学习小军鼓的基本演奏方法。

（1）播放音乐，请幼儿探索小军鼓的基本演奏方法。

提出问题：你是用什么方法让小军鼓和小鼓槌发出声音的？请你们轻轻地走到小军鼓前面探索一下。

（幼儿探索后：刚才我看到你们可棒呢！谁来说说：你是用什么方法让小军鼓和小鼓槌发出声音的？b哦！原来让小军鼓和小鼓槌发出声音的方法有这么多，你们的方法都很好，今天我们从最简单的学起吧----练习三种节奏）

（2）学习基本演奏方法。

教师总结三种方法进行分类练习（要求掌握）。要总结。

小朋友，刚才你们敲出的声有的太大声，有的又太小声了（教师边说可边用身体语言提示孩子说出大声、小声）哪怎样才能敲出好听的声音？引出--适当的力度。

4、幼儿看图谱进行节奏型的练习。

（1）出示图谱，练习几种节奏型。

小朋友看，这有些图谱，你们知道它是什么意思吗？（幼儿说出后教师给予表扬与肯定）

（2）跟随音乐伴奏，逐行练习。

（3）跟随音乐进行完整地看图练习。（用手当鼓槌、用腿作鼓面进行练习）有问题时一带而过指出，没有的话给予表扬肯定。

幼儿练习后，教师给予肯定与表扬。

（4）幼儿听着音乐自由练习。

教师对幼儿的表现给予评定，将看到的问题给予纠正。对个别表现好的给予表扬。

5、看老师指挥、听着音乐伴奏进行练习。

（1）用板凳当鼓面，用手敲击板凳练习。

有问题时一带而过指出，没有的话给予表扬肯定。

（2）用板凳当鼓面，用鼓槌敲击板凳练习。

有问题时一带而过指出，没有的话给予表扬肯定。

6、发放小军鼓，幼儿听着音乐自由演奏。

（1）介绍背小军鼓的简单方法。

（2）幼儿听着音乐自由演奏。

（教师对孩子自由演奏中存在的问题进行总结）

7、出示指挥棒，介绍指挥棒的作用。

8、幼儿看指挥，听着音乐有节奏地演奏、表演。

此时有充足的时间可在原地表演一次，再行进表演。若时间不够可表演一次离场。

活动目标：

帮助幼儿进一步学习多种类型的加减法

活动材料：

嘟嘟牛、胖胖猪的动物卡，玉米或其他物品的实物卡，数字卡。

活动过程：

1、教师以故事情境引入，“嘟嘟牛和胖胖猪是好朋友。冬天到了，他们买了很多玉米。数一数，他们分别买了几只玉米？”请两名幼儿观察布题图上小动物对应位置上分别有几只玉米，并把正确的数字贴在黑板上的表格里。

2、“胖胖猪知道嘟嘟牛最爱吃玉米。这天，他送给了嘟嘟牛几只玉米。请小朋友们数一数，他送了几个？”请一名幼儿按照自己的意愿把从胖胖猪的玉米中取出若干只玉米，并贴到嘟嘟牛对着的表格里。再请另一名幼儿把正确的数字贴在对应的表格里。

3、请幼儿数一数，现在嘟嘟牛有几只玉米？并把正确的数字贴在对应的位置上

4、请幼儿数一数，胖胖猪送了玉米给嘟嘟牛，他自己还剩几只玉米？把正确的数字贴在对应的表格里。

5、请幼儿比一比，现在谁的玉米多？多几个？

6、教师小结，指导幼儿完成练习。

布题表格如下：

嘟嘟牛（图片）

胖胖猪（图片）

原有玉米数量

原有玉米数量

增加后的数字

减少后的数字

嘟嘟牛（）（）=（）

胖胖猪（）（）=（）

嘟嘟牛（胖胖猪）胖胖猪（嘟嘟牛）

（）—（）=（）

延伸游戏：老鼠笼

游戏方法：

1、幼儿手拉手围成一个圆圈做“老鼠笼”，请几名幼儿站在圆圈外面做“老鼠”。

2、圆圈上的幼儿一起说儿歌，圆圈外的幼儿（“老鼠”）要不断从幼儿拉起的手臂下面钻进钻出。当说到“喀擦一声抓住你！”时，幼儿一起把手臂落下，同时蹲下，让圈内的幼儿钻不出去。

3、数一数，一共关住了几只“老鼠”？圈外还有几只“老鼠”没有被抓住？

4、被关住的幼儿回到圆圈上做“老鼠笼”，游戏继续开始。

附游戏儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们做个老鼠笼，喀嚓一声抓住你！

活动结束

小朋友一起探讨。