生日教案

【实用】生日教案4篇

作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的生日教案4篇，欢迎阅读与收藏。

生日教案 篇1

【活动目标】

1、组织幼儿仔细观察图片，引导幼儿学会前后连贯地欣赏、理解图片，并能用较丰富的词语描述图片的内容。

2、养成幼儿好奇、好问的良好学习习惯。

3、知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。

【活动准备】

1、贴在黑板上的大连环画一本。

2、幼儿两人合用一本的小连环画若干。

3、故事磁带、录音机。

【活动过程】

一、以“过生日”导入活动。

提问：

1、小朋友，你们喜欢过生日吗？为什么？

2、有一只小老鼠也要过生日了，它会收到什么礼物呢？后来发生了什么事呢？小朋友看一看连环画《小老鼠过生日》就会知道的。

二、合作看连环画讨论。

1、请小朋友两两合作一起看连环画，先仔细看一看，图上讲了一件什么事，然后把看不懂的地方提出来，两个人一起讨论。

2、老师巡回观察，了解幼儿的阅读情况，幼儿提出疑问，教师先不作回答，引导他们自己寻找答案。

三、引导幼儿谈论，共同解决问题。

教师出示大连环画，请幼儿把自己看不懂的地方提出来，让全班小朋友讨论，共同解决。

师：你有看不懂的地方吗？谁来帮助他？（幼儿回答时，只要说得有道理，都应认可。有些问题还可引导幼儿展开争论。）

四、幼儿再次欣赏连环画，然后提问。

1、小老鼠这样做对吗？为什么？

2、在路上开车的时候应怎么做？

（使幼儿知道开车要遵守规则，不能影响伤害别人。）

3、既然小老鼠犯了那么多的错误，为什么小老鼠掉进河里后，小动物们会帮助它呢？

4、最后小老鼠是怎样感谢大家的？

五、玩猜图片的游戏。

请一位小朋友说出一幅图的内容，其他小朋友猜猜是哪一幅图，并说出图片的序号。

六、两位小朋友结对看着连环画轮流讲故事。

师：请你和好朋友一起看着连环画轮流讲故事。

七、幼儿边看连环画边听故事磁带。

提问：

1、最后小老鼠知道自己错了吗？

2、在路上除了开车要遵守规则，还有什么也需要遵守规则？遵守什么规则？

（使幼儿了解骑车、走路等都要遵守规则，如：看红绿灯走，行人要走人行横道线……）

附故事《小老鼠过生日》

小老鼠过生日了，妈妈买来一盒生日蛋糕，爸爸买来一辆小汽车。小老鼠可高兴了，一踩油门就冲了出去。小老鼠的车开得很快，乌龟来不及避让，小老鼠就从他的身上开了过去。小老鼠嫌懒蛤蟆走得慢，伸手使劲一推，懒蛤蟆跌倒在地上，眼镜都掉了。小老鼠的车还溅了青蛙满头满脸的泥浆。忽然，车轮一滑，小汽车开进了河里，小老鼠吓得哭了起来。这时候，小动物们都赶来帮忙。青蛙背着小老鼠往岸上爬，乌龟把小汽车拖到了岸上，懒蛤蟆给汽车擦去污泥，又帮着修理。

车修好了，小老鼠笑了，他请大家坐上车一起去吃生日蛋糕。

生日教案 篇2

【教学目标】

1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。

2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测、发展思维能力。

3、在猜测过程中体验成功的喜悦。

【教学准备】

小猫玩偶、手电筒、大图书、小图片若干。

【教学过程】

一、谈话激趣。

1、出示小猫玩偶、猜猜小猫为什么这么开心？

（幼儿自由猜测小猫开心的原因）

过渡语：小猫究竟为什么这么高兴呢？老师带来了一张照片、答案就在照片里。

2、出示小猫图片：

提问：小猫为什么这么开心？你是从哪里看出来的？它过几岁生日呀？（我们一起来数一数）

在过生日的时候、什么事儿让你最开心？（幼儿根据自己的经验自由回答）

过渡语：小猫过生日又会遇到什么事呢？让我们一起来看看图书。

二、看图书理解故事内容。

1、提出看书的要求：大眼睛看仔细、把看到的先藏在心里！

2、集体看图书1-3页。

提问：小猫生日那天发生什么事情了？（停电了……）

哪一页是说小猫生日停电的？请一名幼儿把它找出来。（图2）

3、出示图2提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西？

过渡语：小猫不但有亮眼睛、还有聪明的脑瓜、遇到问题就想办法解决、小猫想出了什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？

4、师拿出手电筒、我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西？

（打开橱门、说说、数数里面的东西是什么？有几件）

5、师小结：有了手电筒、屋子一下子亮了起来、能看清楚屋子里的东西了、小猫很高兴、觉得自己挺了不起的！

过渡语：叮咚、叮咚、好像有客人来了！我们一起来看看小猫家来了哪些客人。

6、集体看图书4-6页。

提问：小猫家来了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺猬）

谁能找到小白兔这一页？（幼儿找出图4）明明是黑影子、你怎么知道它是小白兔？（师公布答案）

后面哪一页会是谁呢？（出示图5-1）

最后这个可是最难的、它是谁呢？出示图5-2、到底是谁？

7、出示图7：这下小猫家可热闹了、小猫家来了几位客人？猜猜客人们会给小猫带来什么礼物？（幼儿自由猜测）

三、看影子找相应的礼物。

过渡语：究竟有什么、让我来瞧一瞧！那么多的礼物呀！不过今天有点麻烦、在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子、有的还只能看到一半影子、你们瞧！

1、出示许多物体的影子图片。

交代要求：请幼儿每人拿一个礼物袋、先仔细看一看、想一想是什么礼物？

再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找、把这件礼物找出来、装进礼物袋里。

最后把礼物袋送到小猫的身边。

2、幼儿自选礼物袋到后面的'桌子上找相应的礼物。

教师巡回指导：记住你为它找到了什么礼物！

3、请幼儿说说自己找到的礼物是什么？

四、为小猫唱生日歌庆祝生日。

生日教案 篇3

一、教材分析：

本课包括2幅图，10个生字，9个新词和4个句子。

本课要求仿写的句式是“谁想做什么”和“谁送给谁多少”。

二、教学目标：

1、学会本课生字、新词；能独立拼读音节；正确理解词语的意思，并学习使用词语。

2、通过观察图画，理解句子的意思。教育学生不乱花钱，养成节俭的美德。

3、会用“谁想做什么”和“谁送给谁多少什么”的句式仿写句子。

4、有表情地朗读句子。背诵句子。

5、默写句子。

A组：能自己用新词语说句子。

三、教学重难点：

1、教学重点

掌握生字、新词，理解词语的意思。

2、教学难点

理解句子的意思，仿写句子。

四、教具准备：

词语卡片 多媒体视频仪 放大课文

五、课时安排：

5课时

六、预习作业：

把本课生词、句子读五遍。

七、教学过程：

第一课时

一、组织教学

二、谈话导入新课。

同学们，你们是怎么过生日的？今天这节课我们看看别的小朋友是如何过生

日的。

三、新授课文，看图学习第一个句子。

1、出示挂图，指导学生看图回答问题：

（1）图上有谁？

（2）他们在做什么？

（3）学生说说图意

2、引导学生说句子。

3、板书句子：

今天是我的生日。爸爸送给我的一个精美的储钱罐，我很高兴。

4、学习词语：精 美 储 钱 罐 生日 高兴

（1）带领学生读词语，指名读词，师纠正错误读音。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打指语，师纠正生口型。

（2）指导书写生字，生跟着师书空，师讲解要点，再生在书上描红。

（3）生跟着师读词语，学手语。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打手语。

5、带领学生读句子。

（1）带领学生读句子，跟着师读句子，学手语。齐读，开火车读，男女生分组读。边读边打手语。

（2）指名读句子，师正音。

（3）齐读句子，看图生试着说句子。

（4）生背诵句子，逐个来前面背诵句子，师纠正生手语。

6、结合图，进一步理解句子的意思。

四、课堂小结。

这节课我们看图学习了第一个句子，通过看图，了解了句子的意思，这是一段话，同学们要能读得流利，读音要准确。要会背诵、默写句子。

五、巩固练习。

1、写出字的笔顺：

美 ：

钱：

精：

2、点名读句子

3、在课堂本上写生字

六、布置作业。

1、读句子。

2、抄写词语、句子。

A组：能自己默写句子

教学反思：

第二课时

一、组织教学

二、复习检查。

1、默写生字词：储钱罐 精美 生日 高兴

2、出示第一幅图，学生看图说句子。

三、新授课文，看图学习第一个句子。

1、出示挂图，理解图意。

（1）图上有谁？

（2）他在做什么？

（3）引导学生回答问题。

2、出示句子：

今天是我的生日。爸爸送给我一个精美的储钱罐，我很高兴。

3、带领学生读句子。

4、指名读句子，师正音。

5、找出生字：送 很

6、结合图和实际进一步理解句子的意思。

7、学生自由读句子。

四、巩固练习

熟读句子。

五、课堂小结。

这节课我们看图学习了第一段话，想一想你自己过生日的时候，爸爸妈妈送了什么礼物给你？

六、布置作业。

熟读句子。背诵句子。

教学反思：

生日教案 篇4

活动目标：

1、在为小老鼠过生日的情境中，初步尝试运用观察推理数数等方法准确判断物体的数量。

2、体验帮助别人的快乐。

3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

ppt、任务卡、操作材料

活动过程：

一、故事导入——引起幼儿兴趣

1、播放生日歌，请幼儿猜猜是谁的生日？

2、今天是小老鼠的生日，他心里可高兴啦。小老鼠的妈妈为他准备了许多好吃的东西，让我们来看看，有些什么呀？

过渡语：有这么多好吃的东西了，可是妈妈觉得还不够，妈妈想请小老鼠再去超市买一点东西，妈妈说：“小老鼠呀，妈妈帮你准备好了一张购物单，你去超市买妈妈点东西吧。”

二、看看说说——介绍购物单，幼儿购物

1、出示购物单：我们来看看，妈妈会请小老鼠买些什么，买多少呢？

（要买多少呢？你怎么知道要买多少？用一句长长的、好听的话把妈妈让小老鼠买什么，买多少说清楚）

2、小老鼠来到超市，看到那么多的东西头都晕了，想请小朋友们帮忙购物，你们愿意吗？

3、出示任务卡：提问：你们看的懂吗？任务卡让我们买什么？买多少呢？

4、请幼儿两两合作购物

小结：找到朋友以后看清楚人物卡上的要求要买什么，卖多少？然后再进行购买。

三、介绍购物过程——幼儿集体验证

1、请帮小老鼠买了棒棒糖的朋友来介绍，你帮小老鼠买了哪一份，为什么？你是用什么方法数的？除了用刚才的办法，还可以用什么办法数？

小结：原来呀，当许多东西排成圆形时，我们可以先找到一个点，然后从这个点开始数，数的时候不要漏数，也不要重复地数。

2、请帮小老鼠买香蕉的朋友来介绍，你是要买几根香蕉？你是怎么买的？

小结：原来呀，当没有一串正好合适的时候，我们可以把两串合起来。

3、帮小老鼠买了鸡蛋的朋友来介绍，你们买了哪一份？那我怎么只看到5个鸡蛋呀？

小结：原来第一排有5个鸡蛋，被挡住的第二排也有5个，这样就变成了10个鸡蛋了，你真棒。

4、谁帮小老鼠买了牛奶？你们要帮小老鼠买几包牛奶呀？牛奶是一箱封住的，又不能拆开，你们怎么知道这里有12包呀？

小结：你们真棒，看包装上的数字就知道了。原来啊，生活中有些东西不一定要数出来，只要看外面的包装就知道了，这样又方便，又清楚。

5、谁帮小老鼠买了奥利奥？你们要帮小老鼠买几条奥利奥啊？那奥利奥也不能拆开的，你们怎么知道这里有36条？你们真棒，一下子就学会了这个方法。

6、谁帮小老鼠买了绿豆糕？你们要买多少绿豆糕？你买的是哪一份？那我怎么只看到六块呀？那我们来看看下面是不是真的还有两块？我们来看看，一共有几块？4+4=8块

那我来考考你们哦，看看这里多出来了几块？（2）那现在这里有几块绿豆糕？（10)再来看看这里比第一份绿豆糕多出来了几块？那现在一共有几块绿豆糕（12）你们真聪明。

小结：在看叠起来遮住的物品时，我们要仔细看，仔细想一想，就会知道是几个了对吗？

四、猜猜谁会来——小动物们过生日

1、出示小鸡的脚：提问：会是哪个小动物来？猜一下来了几只小鸡？

2、出示长颈鹿的脚：提问：会有几只长颈鹿？为什么？

3、出示兔子的耳朵：提问：来了几只小兔子？你是怎么知道的？

4、朋友们都来了，一共来了几个朋友啊？

5、现在可以过生日了，还缺了谁？（妈妈）为什么不能够缺了妈妈？

小结：现在小动物都来了，辛苦工作的妈妈也来了，现在小老鼠的生日PATTY可以开始了，我们一起唱生日歌为小老鼠过生日吧！