小班美术教案

【实用】小班美术教案汇总9篇

作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的小班美术教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班美术教案 篇1

活动目标：

1、了解曲折线、波浪线、弹簧线等几种常见线条的名称及绘画技巧。

2、激发幼儿大胆创作，积极参与活动。

3、感受色彩的美丽，体验成功的喜悦。

活动准备： 1、油画棒人手一盒。

2、各色颜料、毛笔。

活动过程： 1、欣赏作品，激发幼儿创作兴趣。

（1）出示作品让幼儿自由欣赏。

（2）提问：“作品上面都画了些什么？”

“你认识哪些线条宝宝？”

（3）根据幼儿的回答，教师逐一示范不同线条的画法。

（4）幼儿跟教师徒手练习画不同的线条宝宝。

2、教师示范完整作画。

（1）用自己喜欢的蜡笔画不同颜色的线条宝宝

（2）强调使用颜料的时候先让刷子先生喝点水，舔舔毛，从一头刷向另一头。

3、幼儿作画，家长适当参与。

4、评价作品

（1）幼儿自由讲述自己喜欢哪一幅，为什么？

（2）教师评价幼儿的作品。

小班美术教案 篇2

教学目标:

1，在“好朋友”的主题活动中，尝试绘画好朋友的脸部形象。

2，愿意关注同伴，表达对好朋友的喜爱情感。

教学准备：

（认知准备）小朋友在一起庆祝过生日能讲出自己的好朋友名字

(材料准备) 画纸、记号笔、蜡笔

教学重点:

能基本上绘画出好朋友的性别特征

教学难点：

能仔细观察好朋友的脸部细节特征，尝试加以绘画表现

教学过程：

一、你是我的好朋友

1、 说说好朋友

师：在我们中三班的大家庭里谁是你的好朋友？好朋友之间会发生过什么有趣的事情？

怎样才能算是好朋友？

小结：好朋友就是经常在一起玩，遇到困难时，能互相帮助，学本领时，能互相鼓励加油。

二、给好朋友拍照

1、观察好朋友你的好朋友长得怎样的？（男女、脸型、五官特点）她喜欢梳怎样的发型、

2、出示范例，引导幼儿观察男孩和女孩的脸型和发型特点（重点）

我的这些好朋友有什么地方不一样？有什么地方一样？

小结：有的头发长长、有的短短；有的眼睛大大、有的小小；有的长大嘴巴在笑、有的微微笑等。但是他们都是由圆圆的圆形和各种不同的线条组合在一起的。

3老师现场请幼儿上来配合老师示范绘画

请一名幼儿上来，引导幼儿观察讲述其特征老师示范绘画该幼儿的脸

引导幼儿仔细观察该幼儿脸部的细节特征（大眼睛、长头发、是否戴眼镜）（难点）

指导幼儿绘画细节

小结：先画一个圆圆的头，在圆脸上添画刘海，头发（圆圆的眼睛，长长弯弯的睫毛，弯弯嘴巴。（也可以画几个好朋友在一起）

三、幼儿绘画，教师指导

1、先画主要轮廓，再画其他事物和细节。

四、作品展示

幼儿展示作品，相互交流。

小班美术教案 篇3

活动准备

幼儿人手一份操作材料。

黑色颜料、抹布若干。

小狗实物一个。

活动目标

激发幼儿对手指点画活动的兴趣。

注意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料，保持手指和画面的干净。

引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

活动过程

一、情景导入

教师出示小狗玩具，激发幼儿对活动的兴趣。

1、出示小狗玩具教师：今天我们班来了一个小客人，它是谁呢？（出示玩具狗，引导幼儿和小狗打招呼。）

2、引出帮小狗印衣服教师：小狗和我们小朋友打招呼的时候为什么不高兴了？会发生什么事情呢？（幼儿猜测）教师：我们一起来帮它做一件衣服吧！

二、教师示范

用食指点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

1、教师伸出食指，启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的斑点。激发幼儿操作的欲望。

2、教师提出操作要求：在小狗身上点画圆点时要注意点画均匀。

三、幼儿操作，教师指导

提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点，注意画面整洁。点画完毕后将食指在抹布上擦干净。

四、展示幼儿作品，表扬画面整洁的幼儿

活动延伸

利用其他形式练习手指点画。

小班美术教案 篇4

活动目标：

1．通过讲述故事引起幼儿参与美术活动的兴趣。

2．认识油画棒，学习手握油画棒画画的方法。

3．鼓励幼儿大胆地在西瓜上进行添画。

活动准备：

1．创意绘本、油画棒人手一份。

2．教学VCD。

活动过程：

1．情景导入

1）请幼儿观察主题画“小熊的一家”，引导幼儿说一说：小熊家都有哪些人？你是怎么知道的？他们现在正做什么呢？鼓励幼儿自由想象，大胆发言。

2）播放动画片“小熊的一家”，请幼儿看看小熊妈妈在什么地方？正在做什么呢？

2．请幼儿将书翻到“大西瓜”这一页，说说这幅画上有谁？她在做什么？西瓜上少了什么？引导幼儿观察西瓜的形状和颜色。

3．出示油画棒，示范油画棒的拿法，教师在黑板上示范点的画法。

提示：使用油画棒画点的方法有3种，如图：

1）拿起笔往下划；

2）拿着笔往下点；

3）拿笔画一小圈，涂圆。

4．请幼儿在自己的书上添画西瓜籽，教师巡回指导。

5．请幼儿互相展示欣赏作品。

活动延伸：

游戏：切西瓜

玩法：选定一人为切西瓜的“熊妈妈”。游戏开始时，“熊妈妈”合拢双手在圈内沿圈边走边模仿切西瓜的动作。同时大家一起说儿歌：“切！切！切西瓜！不切一个就切俩。切完西瓜跑一圈！”当说到“跑”字，“熊妈妈”用合拢的双手切开拉手人的双手，被切开的二人分开手后，沿圈向相反方向跑一周后回到原位，谁先到达即做切西瓜的人。游戏可再度开始。

小班美术教案 篇5

活动目标：

1、探索在一定范围内通过纸的变化印画装饰树。

2、尝试选择自己喜欢的颜色印画，并在指定范围内印花。

3、乐于参加印画活动，并从中体会到成功的乐趣。

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重点：认识小鸡，知道小鸡会捉虫的本领。难点：会将橡皮泥搓条。

三、活动准备

1.课件及活动所需音乐。

2.彩泥、盘子。

四、活动过程

1.创设农场情境，带领幼儿到农场参观。

师：小朋友，今天老师要带你们去农场玩，我们开着小汽车出发吧?

农场到了，猜猜农场里会有什么小动物，依次介绍绵羊、小鸭子、引出小鸡。

2.观看小鸡图片，认识小鸡。

师：仔细看一看，小鸡长什么样子?眼睛呢?嘴巴呢?

小结：小鸡的身上长着软软的毛，一双黑黑的圆圆的眼睛，一个尖尖的嘴巴，两个细细的长长的爪子。

3.观看视频资料中小鸡捉虫片段，了解它会捉虫的本领。

(1)小鸡是怎么样捉虫子的?请幼儿模仿小鸡捉虫的样子。

4.引导幼儿喜欢玩橡皮泥，会用橡皮泥为小鸡做“虫子”。

(1)出示小鸡，以游戏的口吻请幼儿帮忙找“虫子”吃。

(2)出示橡皮泥，为幼儿示范将橡皮泥搓圆，搓成小长条并放在盘子里。

(3)幼儿分组操作，教师分别指导。

(4)教师以小鸡口吻请求吃虫，看看谁做的虫子多。

5.和农场里的小动物一起来做操。

五、活动延伸

我们一起到外面的菜地里找一找还有哪些虫子?

小班美术教案小鸡捉虫篇三：小鸡捉虫教案

小鸡捉虫(科学)

设计意图：小班上学期，我们班的幼儿大部分都能够认识数字1、2、3、4，但是对于手口一致进行点数实物还有一定的.欠缺，本节活动是在《学本领》的主题下设计的一节科学活动，用小鸡捉虫的过程作为贯穿整个活动的主要情节，目的是让幼儿在情境中学习手口一致点数，体验捉虫的快乐!

活动目标：

1、学习手口一致点数，并尝试用一一对应的方法捉虫。

2、体验捉虫的快乐。

活动重点：学习手口一致点数。

活动难点：能够按照盘子上面的数捉相应数量的虫。

活动准备：鸡妈妈头饰一个;小鸡胸饰12个;场景(草地、石头、花丛);一次性餐盘12个;数字：1、2、3、;课件。

活动过程：

一、情景导入，引出活动

导入语：今天的天气真好呀，鸡妈妈带着它的鸡宝宝到草地上去捉虫子啦。(出示课件)师：宝宝们你们看，鸡妈妈有几只鸡宝宝呀?数数看。(四只…)你和他数的一样多么?师：宝宝们数的不一样，那鸡妈妈到底有几只鸡宝宝呢?小手拿出来，我们一起来数数看.小结：原来鸡妈妈有四只鸡宝宝，鸡妈妈带着它的四只鸡宝宝在草地上做游戏，真开心呀!

二、按一一对应的方法捉虫

过渡语：宝宝们，你们想玩捉虫子的游戏么?(想)今天张老师是鸡妈妈，宝宝们你们是谁呀?(鸡宝宝)鸡宝宝，等会我们就去捉虫子了，你想捉几条呢?说说看吧。(三只，四只---)那到底你需要捉几条虫子呢?

1、师:答案就在你们的盘子上，快看看吧。盘子上都有些什么?(点子、数字)点点和数字代表什么意思呢?

小结：数字和点子数是几就代表要捉几条虫子。

引导语：鸡宝宝们，虫子就藏在花园里，宝宝们我们一起去捉虫吧!要记住你的盘子上是几就代表你要捉几条虫子哦。

(幼儿捉虫，教师巡回指导)

(1)观察幼儿是否按照所提的要求捉虫，引导幼儿按照要求捉虫。

(2)教师帮助捉好的幼儿将作品展示出来.

2、师：捉好虫子的鸡宝宝坐回位子上吧!跟你旁边的宝宝一起数数看，其它鸡宝宝捉的虫子跟它盘子上的点点数是否一样多?

(幼儿交流讨论到全部幼儿都回到位子上)

三、分享活动，验证捉虫的数量

师：鸡宝宝们你们真棒!捉到了这么多虫子，我们一起来看看你们捉的虫和盘子上面的点点数一样多吗?

小结：宝宝们,你们真聪明，都捉对了!捉虫子开心吗?那下次我们再一起捉虫吧!(和客人老师说再见，师带着幼儿离场)

活动反思：

优点：

1、本节活动是在主题《学本领》下设计的一节科学活动，活动目标明确，符合小班幼儿的年龄特征，活动的每一个环节都是围绕目标展开的。

2、在活动素材点定下来之后，教师进行了多次的尝试和改进，使环节变得更加的有趣、生动，并围绕目标对于每一个环节进行了补充，活动准备很充分。

3、活动中师幼之间、幼儿之间都有了充分的交流和互动，教师对于每一个环节的细节部分都做了预设，活动过程中教师的引导很充分。

不足：

1、通过活动，能够看出来本班幼儿的数认知能力都很强，教师如果能够投放一些更有难度的教学具，幼儿学习的层次性会更强。

2、整个活动用时偏短，教师可以增加一些提问或对于某一个关键问题展开进行讨论。

小班美术教案 篇9

活动目标：

1、感知分辨上下等方位，有控制地进行横竖线的涂鸦;

2、了解一些生活中常见的小动物爱吃的食物，愿意为小猫送去它爱吃的鱼。

教学重点与难点：

教学重点：辨别上下方位，有控制地画横线和竖线。

教学难点：渔要编织得紧紧的密密的，并且与边缘封闭。

活动准备：

1、小猫的生日PPT;

2、布置织区和捕鱼区，捕鱼区设置三个架子，架子上铺上渔，并悬挂大小不同、颜色不同的鱼备幼儿捕捞;

3、不同颜色不同大小的鱼每人若干;

4、深蓝、深紫色马克笔、淡蓝、淡紫色卡纸制的空白的“渔”若干(可设置不同形状、不同大小)，示范的渔材料一套。

活动过程：

一、小猫的生日礼物(出示PPT)

1、听听、猜猜谁来了?(是小猫)引出今天小猫过生日。

2、说说小动物们会送给小猫哪些好吃的作为生日礼物呢?(教师以故事的形式引导幼儿说出小猴送爱吃的桃子，小兔送她爱吃的胡萝卜，小狗送她爱吃的肉骨头。)

3、想想小猫最想吃什么?引发为小猫去捕鱼的愿望。

二、讨论织渔、捕鱼的办法

1、讨论用什么工具可以捕到许多鱼?(渔)

2、出示渔：渔是什么样子的?(一格一格的，用一根一根的线编织出来的，中间的空格子叫眼)。

3、展示PPT，说说PPT中的渔能捕到鱼吗?为什么?改进后的渔能到鱼吗?

：原来渔要编织得紧紧的密密的才能到小鱼。

4、教师示范“编”渔。(强调，从的边缘从前往后、从上往下编，线条要直直的，渔要编织得紧紧的密密的，不然小鱼就从眼里溜走了。)

5、捕鱼：贴上小鱼，数数小猫捕到几条小鱼?

三、一起为小猫捕鱼

1、检查渔的边缘是否封闭。

2、检查渔是否编织紧密，小鱼会逃走吗?

3、引导幼儿说说你捕了几条鱼，给谁吃?

四、欣赏分享

1、给小猫送礼物。

2、一起为小猫唱生日歌。